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现象级爆款“二舅”塌房了?它的文案魔法,还是给我很多启发

发布日期:2022-08-09 11:00    点击次数:199

大家好,我是千妈。

前段时间在网上刷屏的 " 二舅故事 " 想必大家都看过了,很有力量,也很深刻:

有人说它就像视频版的《活着》。我还记得年少时读《活着》的震撼,质朴文字平静述说一个普通人苦难的一生,读完后内心久久无法平静。

制作二舅视频的 B 站 up 主 " 衣戈猜想 " 也因此一夜爆红,被大家称为文案高手,不过后面又冒出新闻说," 二舅 " 因涉嫌虚构被下架,但大家在 B 站搜索,发现还是可以搜到原视频,孰真孰假无从求证,也就不好过多评价。

作为一名写作者,也是一位常年辅导孩子写作的妈妈,我只想单纯聊聊《二舅》的文案魔法带来的启发。

因为,抛开网上各种争议不说,仅以文学作品来看,二舅的文案能够打动无数人,是有其独到之处的。

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唯有真情实感打动人

二舅的故事火了后,就有很多文案人讨论它的文字,既没有高深的哲理,也没有华丽的词藻,是如何打动人们的心?

我问二舅有没有遗憾,他说从来没有。

这样的心态让二舅成为了村里第二快乐的人。第一快乐的人是刚刚,我们村的 " 树先生 "。所以你看,这个世界上第一快乐的人是不需要对别人负责的人,第二快乐的人就是从不回头看的人。

二舅掏光了半辈子积蓄给养女宁宁买了房子,却开心得要死,这就是中国式的家长,中国式的可敬又可怜的家长,卑微的伟大着。

可见让小孩将来孝顺自己的最好方法,就是默默地孝顺自己的父母。小孩是小,不是瞎。

这些文字,朴素得就像我们每天都要吃的白米饭。

但恰恰是这份真情实感,与读者产生了强烈共鸣。

这就是我常说的,好作文有个基本原则:一定要有真情实感。

记得千寻刚上小学的时候,老师让写日记,她有时犯懒不想写,就胡乱编造凑字数,被我狠狠批评。

我当时的原话是:

" 不管说话还是写作,你可以不说也可以不写,但不要说空话、套话,连自己都不相信的东西,怎么可能让别人相信呢?"

辅导其它小孩写作,也遇到过类似状况。

有个女生,老喜欢抄 " 范文 ",我就半开玩笑半严肃地问她,你家到底在哪里?你妈妈到底干什么工作?为什么你每写一次作文,就搬一次家,写一次作文就换一个妈?

后来每次辅导孩子作文,我都会提前声明,坚决不许抄 " 范文 ",一定要写出自己亲眼所见与所想。

或许有人会说,应试作文就是某种程度的 " 八股文 ",必不可少要说些空话套话,这个观点我并不认可。

理由我在里已经阐述得很清楚。如今不论是小升初还是中高考,阅卷老师的眼睛都越来越 " 毒 ",最讨厌看到套话、假话、空话,只有具备个人特点和真情实感的文章,才可能拿到中等分。

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怎样能写出有

真情实感的文章

但更多时候,我们面临的,却是孩子没内容可写。

当你问 Ta 为什么没话可写,他会告诉你生活太单调枯燥了。

上学、放学、吃饭、睡觉,每天一个样,没什么新鲜事。

于是,很多爸妈又煞费苦心地带孩子去旅游,参加各种活动 ...... 可是,到了写作文的时候,小朋友依旧咬着笔头,写不出来。

这又是为什么呢?

是我们的生活不够丰富吗?不是的。

真实原因,是孩子的 " 生活敏感度 " 比较低。

从 " 二舅 " 的文案我们可以看出,作者是一个 " 生活敏感度 " 很高的人。他写二舅喜欢给姥姥拽面条,再浇上点西红柿炒鸡蛋,写二舅扔掉手册从床上爬了下来,呆坐在天井里观天,像一只大号的青蛙 ......这些触动人心的细节,都是源于对生活的观察。

" 生活敏感度 " 高的人,即使只呆在一个狭小的房间,也可以写出很多文章。比如作家史铁生,因为疾病原因,常年躺在床上,依然写出了十分优秀的文学作品,窗外飘落的一片树叶,墙上一条雨痕,枕边爬过的一只蚂蚁,都是他的素材。

▲ 图源:网络

那么,怎样才能提高孩子的 " 生活敏感度 " 呢?

对家长来说,最常用也最好用的,有两个方法:

一是日常生活中的多元启发。

法国大作家普鲁斯特说过一句话:

真正的发现之旅并不是找到新的风景,而是寻得新的眼睛。

这句话的意思是:

" 观察 " 与简单的 " 看 " 不同,观察意味着切换不同视角去看同一件东西。不同视角能看到不同信息,多元的视角就意味着多元的启发。

举个例。

我和女儿都是吃货,平常周末喜欢四处觅美食,吃饭时我便总会 " 诱 " 她从形色味不同角度聊一聊。

比如吃绿豆糕,她要说 " 好吃 ",我会问:

怎么个好吃法,和我们上次在杭州吃的绿豆糕有什么区别?

也会诱导:

这绿豆糕,有没有让你想起我们读过的《米食乐》?她便雀跃回忆起绘本里那做米糕的过程来,不自觉中,用自己的语言描述了一番。

《米食乐》是 " 读小库 " 中国基因系列原创绘本中的一本,作者是我喜欢的郝广才老师,适合 4~6 岁孩子尤其是身处国外的华人孩子阅读。

这就是多元启发,只要你有心,生活中种种寻常事物,皆可 " 诱 " 出新发现、新联系。

如此练习多了,孩子对生活的敏感度自然会提高,这不仅仅是对写作的帮助,也是对人幸福感的提升。

同样是活一辈子,同样是平淡的日子,有人充盈有人麻木,区别便在一颗 " 敏于感受的心 " 上。

二是多读,从别人的生活中找感触。

一个人只能活一场人生,但阅读让我们见到了无数人的一生。

我们从书中窥见不同生活,体味他人的忧伤与欢乐。

一个好的创作者,一定是有深厚阅读积累的。

在 " 二舅的故事 " 里,就有许多体现作者阅读功底的片段。

二舅闭着眼睛横躺在床上,一言不发,像一位断了腿的卧龙先生。

卧龙先生居于茅庐而知天下之事,二舅是全村的天才少年,如没发生意外,可能也是位匡扶天下的当代卧龙,可惜二舅腿断了,不能像卧龙先生那样走出茅庐了。

" 卧龙凤雏 " 的典故,用在这儿十分贴切。

他们在这个老屋生活,建它的时候还没美国。

古朴的老屋,大洋彼岸的美国,两个本不相及的东西,被作者巧妙联结在一起,营造出时空感。

类似表达,也出现在了余秋雨的《白发苏州》里:

前些年,美国刚刚庆祝过建国 200 周年……与此同时,我们的苏州城,却悄悄地过了自己 2500 周年的生日。

还有我前面讲的绿豆糕的案例,千寻在读汪曾祺的《食豆饮水斋闲笔》时,也曾找到共鸣:

烩豌豆是应时当令的新鲜菜。加一点火腿丁或鸡茸自然很好,就是素烩,也极鲜美……绿豆糕以昆明的吉庆祥和苏州采芝斋最好,油重,且加了玫瑰花。

平平无奇的豆类吃食,被汪先生写得鲜活、馋人。

不过,这多读书,可不是什么都读,而是要建立在有品质的输入上。

什么叫有品质?多读经典名作,而非快餐书。

前几天,我刚分享过一篇,错过的家长也可以看看。

好东西看多了,孩子对生活的审美才会养成,对事物人性的理解也才会变深。

EASTWEST

这段时间关于 " 二舅故事 " 的争吵挺多的,其实在我看来,这个视频文案,不过是人类顽强生命力的一次呈现,赞美生命力并不虚伪。

没人活着想要经受苦难,更没人想借歌颂苦难来降低自己的精神内耗,人们不过是通过作者的表达,从一个普通百姓平凡的一生中看到自己的影子,产生了感同身受的情感。

或许,仅从一个故事文学作品的角度去看它,立场就会宽容很多吧 ~

关于写作方法,我还分享过:

《高考作文里四个字反映的趋势,家长一定要重视》



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